伶姬因果觀-3391-因果故事分享: 哪吒和孫悟空

2025/02/23 22:04:49 暱稱：伶姬活躍度：3700 加入日：2009/09/18

因果故事分享: 哪吒和孫悟空

哪吒和孫悟空 (Ada 供稿)

2025年2月17上午9:00微信座談會問事經歷：

第一個問題：兒子人格特質

老師：兒子多大？

我：虛歲12歲

老師因果畫面：哪吒和孫悟空（哪吒在耍金箍棒）

老師：你兒子會不會喜歡 “趕流行”？

我：不會.

老師：趕流行不是衣服，比如說現在打遊戲？，看哪吒或孫悟空？

我：玩遊戲差不多現在孩子都喜歡遊戲吧？沒什麼很特別的，也喜歡玩遊戲，我感覺沒有達到沈迷的地步。

老師：遊戲也要錢，你會買給他嗎？

我：不會。

老師：那他怎麼玩？

我：他不玩充錢的，都是免費的

老師：會不會佔用很多時間？

我：我感覺還可以，雖然他自己不能控制玩遊戲的時間，但是還在我的掌控之內，我說不玩，他就不玩了。

老師：我看到的畫面是孫悟空，但是哪吒在耍金箍棒，可是這個畫面不是他在玩，是哪吒在玩，所以這個可能是遊戲對不對？這個畫面有兩種解釋：1，他在執著玩遊戲，2，他不能控制，追求時髦，流行永遠都有新的就一直跟著。第3還有就是自己想跟他們一樣，就會變成我想學功夫，這種孩子比較少，所以我把它排在第3個。

老師把第一個列在“執迷在玩遊戲”，如果這樣就很累了。（老師同時想到去年“黑神話悟空”買的很火，但是也會擔心這樣會不會也害了很多年輕人？執著在遊戲要通關。

我：遊戲感覺還可以，他不是特別執著，都是些小遊戲和“奧特曼”

老師：“奧特曼”也是流行的。

老師：問兒子人格特質目的是什麼？

我：瞭解孩子性格和未來學習發展方向。

老師：如果自治力不夠，學習怎麼會好？建議動漫類（漫畫，設計等動漫產業相關的），還有流行類的。

老師：孩子對什麼感興趣？

我：感覺他比較喜歡正義，反叛，愛多管閒。

老師：孫悟空是不是反叛的？逃不出如來佛的手掌心？最後乖乖去取經。

老師：孫悟空是個“王”，你想學正義是不是個王？孫悟空，哪吒也是有底子的，但是孫悟空也有觸犯天條，如果正義沒有處理好就是犯罪，應該是孫悟空拿著金箍棒，反而是哪吒拿著金箍棒，學正義，他學不下，學不到精髓。

老師：我是一個寵孩子的媽媽。

我：我承認是個內心寵孩子的媽媽，表面看起來其實我真的不是個寵孩子的人，我很多時候都會揍孩子（孩子不聽話的時候）

（老師建議先問和孩子的因果）

老師：和孩子多提醒孫悟空很正義，也觸犯天條呢，喜歡打怪獸就去進到動漫，設計類產業。

老師：建議我放下身段進入到孩子感興趣的遊戲里去，也起到監督的作用。既然沈迷不如直接進入產業里去。

我：我和兒子有代溝，兒子和我老公談得來（另一個因果“我老公是我的孫子”可能他倆是同齡人吧）。我本不想兒子進入到虛幻的產業，其實我想孩子從事真實的行業中去，進到能掌控得住的行業。

老師說這個時代沒有辦法遇見未來，人工智能AI 出來，喜歡動漫沒有錯，我必須把他引導到正確的道路上，時代不一樣了，我必須和老公孩子多溝通，融入他們，以前是打的教育，現在是愛的教育，是我跟不上時代。

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印證實際：

我問事完後也問了我兒子“你喜不喜歡哪吒？孫悟空？”他興奮的說“喜歡吶”我又問：“你想不想成為他們那樣的人？”他又興奮的說“當然想了，這樣我就誰也不怕，在學校可以炫耀，不會受欺負，而且還有很多同學敬佩我”，我又問：“你想不想以後學個編程，從事個動漫遊戲的工作？”他驕傲又靦腆的說“喜歡確實喜歡，我很早就想設計個編程編個遊戲，什麼“植物大戰僵屍”進化版（這個我有點沒聽懂）我還特意問了一下“你喜不喜話流行的東西？”他說“當然喜歡了”關於喜歡流行的東西我不知道可不可以理解為“比較挑剔，喜歡好看的”？？？我兒子從小有個習慣“長得不好看的水果不吃”，這點不知道跟喜歡流行有沒有關係，我本人從不挑剔，看不慣這種挑挑揀揀的

伶姬:

電影“哪吒2”的導演楊宇，人稱餃子，四川大學西藥學院畢業，畢業後，曾在廣告公司短暫工作一段時間，隨後辭職在家，在母親支持下全身心投入到動畫創作。

絲蘿的春天:

@Ada ～山東省煙台市從你兒子的回答來看，他其實內心是很需要獲得別人的認同，因為他說成為孫悟空可以在學校炫耀，認別人佩服他，這點是好事，說明他內心是希望自己能夠向上向好，而不是躺平擺爛

問事者：20250222，14:10

剛才我和老師的座談會影片給我兒子看，他都驚呆了。他告訴我他經常在學校“耍拖把棍”當成金箍棒，和老師畫面里的一樣…… 他說他每天晚上心裡都在想“構思遊戲”如何設計個更好的版本（表情能看出是真的感興趣），這些都是我這個當媽的不知道的，我只知道他愛像孫悟空一樣“反叛”，我們當媽的又何嘗真正的瞭解孩子？老師建議我放下身段深入到孩子的遊戲中，既然沈迷不如進入到產業里去……。既然Ai時代到來了，我們就應該緊跟時代的潮流….

新加入的朋友可以看一下我的貼文，新時代我們是不是應該有新的教育方式？

A:

你說這個我想起來我問事的人格特質：畫面：老師說看到我拿著旅行團發的紙折扇，翻來翻去看，覺得上面的圖案不符合我的審美要求，於是我把折扇🪭一折折撕開試圖重新排序圖案。

但是折扇如果要重新粘在一起肯定需要買漿糊和紙，而且重新粘起來也會影響原來的功能，說我的性格是比較龜毛。

而類似的事我竟然確實辦過，我家新買的桌子顏色我覺得不好看，用卸甲水把漆泡掉，最後弄的桌子一團糟。

Lake：

國產動漫和遊戲，還有很大創作空間，哪吒之後，未來肯定會湧現更多好的作品

你兒子對這個感興趣很好啊，引導他學習創作相關的技能和愛好，等長大時，也有了創作所需的的技能成熟度和審美積澱

Ada:

動漫，設計類行業是我從沒想過的，我以前都以為遊戲都是不務正業，天天防著孩子，生怕沈迷…..（因為遊戲害了人一生的例子太多，我親戚里都有現實的例子）。我以後也要改變我自己的想法了……

Lake:

當然了，發心不是僅為了賺錢……而是將人格特質中正向的、有益的一面，繼續完善和提升，也算不浪費自身的某些天份/興趣/熱情。

適度接觸不同類型的遊戲，對于思維訓練、團隊配合等是有幫助和提升的。

你提到“擔心沈迷”，的確也需要考慮，不能因為得知他的人格特質里有動畫元素，就溺愛孩子一直玩遊戲，可能會“阻礙他人成長”。

不如借動漫/遊戲為引，培養他在創作方面的實際技能（技能也需日積月累，而非拔苗助長）。

Ada:

你講的有道理，我也要努力做這方面功課才能引導孩子。。。