伶姬因果觀-3399-因果故事分享: 學書法的學生

2025/02/27 23:42:00 暱稱：伶姬活躍度：3700 加入日：2009/09/18

因果故事分享: 學書法的學生

學書法的學生

2025年2月19日下午2:00微信座談會問事經歷。

問題：我的人格特質

老師：每個人桌上都有放很大張的紙，那張紙是A式紙的兩倍，上面有一格一格的，大小就好像我們寫大楷的，大概長寬五公分，大概毛筆的大小一格一格的。假設我們現在這邊九個人，每個人都有一張，有個老師就說你們就開始寫你們喜歡寫的字，什麼都可以，我就可以大概了解你們寫字是哪筆什麼樣子，寫字是什麼樣子，筆畫、筆順是怎樣，我等一下才有辦法個別教導你們。

也就是有個書法老師，不知道大家的程度，給大家一張是正方形的，橫的大概有六個、直的也有六個總共可以寫36個字，我就說(老師的螢光幕鏡頭代入是那個書法老師的角色)你就隨便寫，哪一個都沒有關係，你要寫簡單或難的也可以，就把這張紙填滿，我會這樣子巡視著看，你們就寫你們的，我會看你的下筆方法、你的拿筆姿勢，我就大概知道你們的程度，等一下我一起教，然後我再一一修正你們。

有人問老師要寫什麼字，老師回答寫什麼字都可以，要重複都沒關係，就是這36格子裡面通通要寫國字，我就看每個人就寫，然後你拿著筆，不知道要寫什麼，看看左...看看前面，剛好你的前後左右都有人，每個人都在寫了，旁邊的人說趕快寫你自己的，那你也沒講話，從頭到尾你沒有寫一個字。

老師：現場有沒有人回答?

我：要學別人的樣子?

老師：之前有人詢問請小秘回答我之前的見解，都是出家人，都是人家供養的，也沒有要做什麼，就覺得生活好苦就去出家，有現成的飯可以吃，又可以接受別人共養好悠哉，又把別人供養的錢拿去給他的家人，供養的不是他的家人，是他又把人家給他的錢去給他的家人，之後一直做，那個問事者的畫面大概20歲出家到30-30歲，是不是在一個家的團體裡面，對外界的接觸不多，他又不願意去突破，然後他現在這一世沒有出家，卻在一般的人群裡面，你覺得他會有自信嗎?那個故事就是在外面得日子好難過好辛苦要賺錢，躲進來家躲進出家這邊，可是他這次不是出家，卻是一般人，你覺得他適應得了嗎?沒有。因為他沒有勇氣去突破，過去世沒有突破老天爺又把你放在人群裡面，只會更害怕，可是這次沒有出家讓你躲了，還想結婚。

我們回過來講你這個故事，自己想想看，每個人都已經在寫的，老師講得很清楚了，旁邊同學還說你趕快寫，前後左右還有一個案例給你看，你還是沒動手，基本上這樣的人格特質是有逃避的意思，人家也不願意你來碰他，所以就是逃避，不知所從，如果這樣的人格特質，你還會比早上寫文章的那個人，還要嚴重，因為為他雖然不想去突破，但是他現在知道出家會比較舒服，還是選擇了一條路

是沒有突破自己，可是你這邊，不但沒有突破自己，且都還不敢動手，剛剛老師有講，從頭到尾36個字寫，同樣一個字都可以，有好幾種可能，可能聽不懂老師的話，或是理解力比較有問題，第二，朋友前後左右也給你看，今天有示範給你看，你也不知道，再來就算你知道，那你為什麼不寫，因為最後面你還是拿著筆定在那裡。就可能一種聽不懂二來是給你示範也不知道，三來說我聽懂了，示範也看懂，但還是不敢寫，因為我字可能寫得很醜，再來有可能我不認識字，所以我什麼都不敢寫，都有可能。

當你這種狀況的情況下，很容易沒有自信，不敢跨出去，這個答案其實是說你的人格特質是不敢跨出去的那一個，剛剛我們那個案例是跨出去了，選擇最悠哉的方式，人家可以供養我，可是來到現實的社會，哪有這麼好，誰供養我?

老師：你問人格特質是要做什麼?

我：因為覺得同事跟我先生的家人都不喜歡我。

老師：我剛剛的故事，如果我們這幾個都是住在你前後左右的那些學生，我們會喜歡你嗎?你問他們，來1號喜不喜歡他?你會喜歡這個同學嗎?

1號問事者：不喜歡，就是已經給他看了，但他始終不會...(大家聲音重疊聽不清)。

老師：最後左右就會不喜歡你，老天爺說再不會，你也可以畫一條線阿、畫兩條線阿，這裡面填滿，一也是一個數字。

1號問事者：試著去做就好。

老師：對嘛，總要動手嘛，再來不會動手，是要學生還是再問老師一次。而不是去看我老師實在還是不懂，或者老師師我不識字，是不是可以這樣子?所以也就是說你不善於表達自己，又沒有自信，就算你今天聽懂了，不認識字，但是我也不敢告訴老師不認識字，這樣誰能夠幫你，我們都不知道你哪裡出了問題，如果我這個老師還是不知道，就趕快寫啊。就是不識字你怎麼寫，我不知道你不識字啊。

1號問事者：你要有允許表達自己，然後去突破自己的關鍵。

老師：你可以說我就是不認識字啊，是不是也可以啊，這樣人家都不認識你，怎麼跟你溝通呢，就是說這樣的人格是溝通一定出問題

，所以我才會說你這種情形比早上的那個是被寫文章那個還要嚴重，他起碼選擇一個輕鬆的路去走。

老師：你現在還想知道什麼?你這樣的人格特殊放在哪裡是滿吃虧的，你要勇於講出來，看是跟婆婆對不起，跟婆婆說我不善於表達，我聽不懂，我就比較笨，先說自己比較笨嘛，都已經說你自己笨，我怎麼罵你。就說婆婆我真的比較笨，能不能麻煩你再說一次。

這個如果在職業場合就很累了，因為職業場合裡面大家不會等你的。

1號問事者：就是要把心理所想要說的表達出來，一定要讓別人知道你怎麼想的，別人才能夠幫助你。

老師：就像我今天把那個人文章再重新弄，有些事情如果可以做的更好是不是可以再做的更好?他馬上說因為從來沒寫過這樣的長文章，是不是就可以就馬上講出來了，其實我想再跟他講說，很好，你沒有寫過，今天是第一次，你下次可以練習，甚至你把老師的文章，再把一些內容跟細節再加進去，是不是自己在求進步，所以我講說他不錯就是他會跨出一步，只是你們自己不知道說，這樣的行為就是在跨出一步。老天爺常講，人是有嘴巴的，你不要讓人家去猜測你在想什麼，你剛剛是不是這樣子一直在看，人家怎麼知道你真的要幹什麼，如果說我真的不會寫字，怎麼寫都好，所以這個最基本的，嘴巴要能夠講，你不覺得我們嘴巴講的比用寫的容易?對不對，所以嘴巴要多講話，勤於溝通。

老師：你問人家特質是要做什麼?這種找工作很累。但是你要去訓練自己。如果今天是你媽媽來問你人格特質，我就叫他做文書的工作了，不要叫他去做業務去表達自己，是不是很辛苦?但是如果是當事人自己來問，我剛好會要求顛倒，你知道自己的不足，就要去彌補，故意要去做業務，故意要去用嘴巴表達，強迫自己的表達。

我：因為我主管確實就是不讓我出去，就是幾乎會讓我做比較內勤的工作。

老師：對阿，因為我們認識你，我們看到的螢光幕就是這樣，我怎麼讓你出去?你不會表達嘛，就從家裡改變起，對先生、家人、婆婆，對家人每一個對不起，真的是我很想要改變，麻煩各位也指導我，所以我才會說這種在工作場合很累，因為去工作人家要附你薪水的，人家不是讓你進來學習的，所以你從家人學習，然後把學習好的這一套放到工作裡去，這個沒有人可以幫你，為什麼，毛筆字，那個老師已經夠好了吧。因為為你自己不改變沒有任何人可以幫忙，為你是來寫書法的，不是我拉著你的手寫，就算我拉著你的手寫，我也不知道你是哪裡不OK。

這一世的實際狀況

這一世每份工作總不順利，目前的工作主管同事也都討厭我，用盡辦法想讓我走，目前是請假照顧小孩中。台灣有育嬰假的制度。但是在照顧過程頻繁接觸先生的家人，先生的家人也討厭我，他們要求的事情根本我體力無法負荷，兩個小孩作息不一樣代表我休息時間更少，本來有跟他們住一起顧兩個寶寶(大寶公公幫忙cover一些)，後來跟公公起爭執，先生跟他家人決定我還是住在先生工作那邊顧小的就好。