伶姬因果觀-10-【轉貼】轉貼「轉學生」的文章，試試看效果如何

2009/09/30 09:22:22 暱稱：伶姬活躍度：3700 加入日：2009/09/18

【轉貼】轉貼「轉學生」的文章，試試看效果如何

Dear friends:

在此分享我個人的小小心得：

伶姬老師以其十七年的服務經驗，「辛苦與奮力」的經由出版品、座談會、網路家族、電視節目、學術審核與基金會的運作等等所歸納、整理與扎根出來的「因果輪迴轉世的運作模式」，並不是要我們把因果當成一種桎梏或魔咒般的束縛。

反而是讓我們跳脫對「因果」既存的迷信與迷思。也就是說，老師驗證出來的因果運作模式一點也不迷信，是經得起檢驗的也是一直在成長的理論。

其理論明明白白的告訴我們「自己的命運掌握在自己的所思所為裡」，「生生世世的輪迴，就是為了學習與服務」。我們若把因果當成一種逃避責任的藉口，那不僅是對自己沒有信心，更可說是缺乏承擔的勇氣。

「黑盒子」真的是很妙的比喻！真的值得我們每一個人靜下來好好想一想。除了知道這一世三卷錄影帶的關係當然也不能忘了下一世的「天地卷」（也就是下一世所謂「註定的」第一卷與「預告的」第三卷），這第一、二、三和天地卷的關聯和「超級電腦」的觀念可說是整個因果運作理論的核心。

淡雅芬芳的花兒一朵朵的開了，不是嗎？（突然想到這句話、茉莉花與一系列的書名）

如果覺得「黑盒子」與「超級電腦」的講法有點抽象，我舉三個例子來簡要說明：

一、「人格特質」：

一個人常態性的個性表現，例如我們說這個人很情緒化、是個完美主義者、樂天派等等，可以用來解釋很多面向，譬如讓你了解該如何改進自己的工作態度，讓別人知道該怎麼與你溝通、相處等等。

二、「螢光幕理論」：

看到與過去世有深刻關係的人、事、物等會展現迥然不同的對應態度，例如遇到前一世曾經陷害他的人，潛意識就是對他沒好感與不信任；曾經遭受莫名冤屈的事情再一次發生在這一世所引起的情緒崩潰與失控；過去世在音樂上的投入讓你在這一世對音樂有獨特的賞析能力或天賦等等。

三、「阻礙他人成長」：

最經典的提問就是老師問這些「把兒子寵壞了而使其每天無所事事，不知天高地厚」的媽媽們，「如果現在妳的孩子變成你的先生，妳可以接受這樣子的人當妳的先生嗎？」

到目前為止沒有一個人回答：「可以！」，她們的直覺反應都是：「當然不可以！」（回答得既肯定又快速）

老師指出老天爺常說的一句話：「很簡單，己所不欲，勿施於人，妳自己先試用看看，看看效果如何。」「反正，人是妳調教出來的，妳就自己去驗收吧！」（根據老師的經驗，如果阻礙他人成長的程度很嚴重的話，往往成為下一世的先生或兒子，尤其先生所占的比例更高）

在此我想補充的是，原則上在家庭裡，孩子的教養責任絕對不是只落在媽媽身上，大家不要誤會了。

如同老師所說的：「還債是應該的，感恩也是必要的，但是該講、該勸、該罵、該阻止的，還是一定要說出口」、「教育他人是需要用點心思和技巧的，只要你有心，不阻礙對方的成長，只要你鍥而不捨地進行，老天爺一定會明察秋毫的」。

回到「黑盒子」與「超級電腦」，就像老師所說的，有沒有可能有第四卷？第五卷？甚至更多？大家腦力激盪一下。

我認為有，我的推理是，運用上述兩個理論，這一世的第一卷不就是前一世的天地卷嗎？所以有足夠權限的授權（密碼：password）不就可以從這一世的第一卷調到前一世的第一、二、三卷了嗎？以此類推，老師接收到或調出來的資料或畫面不就是那些與這一世某個人或某件事息息相關的「那一世」的第一、二或三卷呢？順著這個邏輯，「生生不息」就變成了「卷卷不息」，您以為呢？

如果再加上「因果輪迴轉世的運作模式」中的基本原則：「一因對一果」、「法律與承諾」、「先苦後甘」、「聚少成多」、「派個代表」等等解釋進去，可見生生世世的輪迴是相互影響的，就像老師舉的例子：

假設王小媚在這一世的個性是「總和」，前第一世的個性是「甲」，前第二世的個性是「乙」，前第三世的個性是「丙」，前第四世的個性是「丁」。

決定個性的公式：

總和=甲＊35％＋乙＊25％＋丙＊15％＋丁＊5％＋其他＊20％。

這個其他，佔了總和的百分之二十，它的內容是甚麼呢？

各位不妨聯想到「螢光幕理論」：「特別的空間，專門留給特別的日子和特別的人事物」！

藉由許多問事者分享出來的故事與印證一再告訴我們，在我們處理這一世所遭遇的特殊人事物時，我們要考量到那一世的時空背景與法律規定等條件，譬如說那一世的性別與年紀（男女老幼等）、所處的社會地位（當官的、女婢、老師、農夫、商人等）、當時的社會狀況（戰亂、太平盛世、種族與習俗的差異等等），進而用來比較這一世的情形與當事人之間的關係，例如那一世是男的而這一世是女的，那一世是當官的而這一世是老百姓、那一世是和尚而這一世是某人的太太，凡此種種差異所造成的內在衝突與行為或相處上的不適應甚或是一種折磨，這都是我們要用心思索，勇敢的找出處理的智慧以解開這生生世世的「因與果」。

最後，我不是你，當然不能體會你受到的因果感受，就像我們雖然可以從書上或網路上看到老師透露這一路走來所謂的「不是人過的日子」、「戒慎恐懼」、「魔考」、「椎心之痛」、「異類」、「鳳凰雙鏡的反躬自省」與「是寶物也是致命傷的三尺蜈蚣」的種種「辛苦與奮力」，我們同樣也不能完全體會一樣；但老師如此無私的貢獻出自己的生命、時間、金錢等而分享給我們屬於這個時空的「因果輪迴轉世的運作模式」，我認為這就是一種慈悲與智慧的真實體會與實踐。

再看一次中華小百合關懷協會理事長的話，從「心誠則靈」轉念到「心正則靈」，現在來到了「行正則靈」，真是感觸很深。

親愛的朋友們，我們怎能被自己的因果打敗呢？

我們怎能阻礙了自己的成長呢？