No.14 2013/02/19 12:58:15 暱稱：伶姬 加入日：2009/09/18
Steven在大陸讀大學、在日本讀碩士、在加州矽谷的史丹佛大學讀博士。目前是史丹佛大學的通識學講師。 |
No.13 2013/02/19 09:45:19 暱稱：ant.wyc 加入日：2013/01/15
這篇一定要再把它頂出來 重新溫習
Steven的文筆很好，真希望能再看到他文章
在 「最暴笑的座談會」這篇
從 (全場笑)→(全場大笑)→(全場狂笑)→(全場暴笑)→(頓時大家氣也岔了、嘴也歪了、腰也折了、肚子痛了、喉嚨啞了、眼淚都流出來了。)
文字的鋪陳，一步步的引人入勝，勘稱佳作
老師總結說:「這是我通靈以來現場笑得最開心的一次。」
在 「有心？還是有緣？」這篇
一個大陸人從美國，經過輾轉反複，才能夠在台北掛到號。
中間的種種不便，更勝於 我們身處在台灣 所無法想像。
想想看，一個沒有美國綠卡的大陸人申請來台，需要准備繁复的文書，需要經過層層的機构審查，前前後後至少要兩個月才能拿到入境證，實在是不想耐煩也得耐。
可以想見Steven 成就，一定也非 常人
見賢思齊！共勉
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No.12 2011/05/19 09:16:12 暱稱：小西 加入日：2009/09/21
真的很好笑，不過接冷水這事我婆婆也會做…所以我倒覺得沒什麼，但卻是當事人最氣的地方。
看完了有心人Steven的介紹，心裡洋溢著一股暖意。 |
No.11 2011/05/15 14:35:46 暱稱：伶姬 加入日：2009/09/18
Steven 是誰？在「精華區」裡有一篇「有心？還是有緣？」就是他寫的，但是裡面節錄的不完整，以下是當初的完整版。文章中提到的「掛號」情景，指的是「鬱金香咖啡屋」的時代。
「有心還是有緣？--寫在下月掛號之前
我是大陸人，輾轉經過美國，上個月底在台北掛到號。
每逢月初都會看到討論區充斥著關於掛號的留言--有抱怨，有指責，甚至有詛咒。親臨老師的座談會後，我深切感到老師已經是在超負荷地為大家服務了。看到這些抱怨，指責與詛咒，實在為老師感到傷心難過。如果我的掛號經歷能夠平息一些怨气的話，也就不虛發此帖了。
初次看見老師是在去年（2002年）11月26日舊金山KTSF電視台史東先生主持的「話越地平線」節目里(第四本書第9頁有記載)。當時老師談到了人的轉變，談到人應當為自己的所作所為而負責。和其他靈异人士不一樣，老師的正气與所談的道理給我留下了深刻的印象。當晚我記完日記，發愿一定要找到這位靈媒，盡管由于漏看了節目的前半段，我並不知道老師的名字。
今年夏天老師來加州辦座談會時，我事先並不知道訊息回到大陸探親，因而與老師緣鏗一面。返美後有位台灣朋友告訴我他在落杉磯參加座談會的經歷，我于是下定決心找個机會來台灣參訪，順便參加老師的座談會。
11月來台灣後聽朋友說座談會很難掛到號，我非常發愁。我沒有手機，也沒有固定的座機可用，如果用路邊的公共電話來預約，一來會妨礙別人使用，二來也不一定能掛上。看來只能用笨一點兒的辦法，早起點兒去現場掛號。
11月30日凌晨五點，寒氣逼人。我起了床，買了早點，打了一輛計程車，從新北投的中和街坐到了北投捷運站。還好，赶上了頭班捷運。在車上打了兩個小盹兒，早起的疲乏也就差不多過去了。從新埔捷運站又坐了一段計程車，赶到「鬱金香咖啡屋」時已是6點45分，拿到了第78號牌。
回到加州已近一周，一直在回想為什么我一個大陸人經過輾轉反复能夠在台北掛到號。我到底是有緣呢，還是有心呢？若是有緣，為何夏天卻與老師在加州失之交臂？我想就我而言，還是有心的成分更多一點兒吧。想想看，一個沒有美國綠卡的大陸人申請來台，需要准備繁复的文書，需要經過層層的機构審查，前前後後至少要兩個月才能拿到入境證，實在是不想耐煩也得耐。不是有句俗話叫作「有心者事竟成」嗎？
在沒有人提出更好的辦法以前，我看老師的掛號辦法還是很公平的。無論如何總是需要個規矩的，就象我現在只能舍棄更熟悉的簡体字和英文，按照大家的規矩吃力地用繁体字打這個帖子。每個人都想參加座談會解決自己的心理困惑，但如果自己的事都不上心，用心做，那么抱怨，指責與詛咒老師又能於事何濟呢？我寫這些的目的只是不希望來年伊始再看到那些令人傷心的帖子而已。
台北的凌晨想必更冷了，請現場掛號的朋友們注意防寒保暖。也請電話預約的朋友們多耐點煩，聽說1點以后因為有許多人放棄反而打進去的概率更高些。
最後祝台灣的朋友們新年快樂！
Steven寫於北加州
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No.10 2011/05/12 21:16:31 暱稱：小牛 加入日：2010/07/10
既然老師當場還有建議太太要對先生好，爭取早日還完，但看到太太面紅耳赤的樣子，真的是當局者迷。我猜這位憤、怨的太太可能還沒福氣接受到老師的提示吧? |
No.09 2011/05/11 18:56:24 暱稱：美誼 加入日：2009/10/20
此例再一次應証(當局者迷,旁觀者清)! |
No.08 2011/05/11 14:23:27 暱稱：Steven 加入日：2011/05/09
第一次以旁聽的身份參加座談會就碰上這個案例。等到笑完老師囑我po文章時才傻了眼，發覺前面的畫面沒有記全。雖然後來有找人借筆記，可惜還是有誤記漏記。
現在回想老師當場還確實有建議太太要對先生好，爭取早日還完。但看到太太面紅耳赤的樣子，大家全都聽到呆、笑到傻。
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No.07 2011/05/11 12:39:51 暱稱：伶姬 加入日：2009/09/18
Steven 今天下午告訴我，他為了這篇文章全型的「標點符號」，整整折騰了四個多小時才完工。他真是個「有心人」啊！感恩！ |
No.06 2011/05/10 21:52:03 暱稱：小牛 加入日：2010/07/10
蠻精彩的描述，不看真的可惜。文中老師有指導太太如何對待兒子，但似乎沒提到第一個問題中，太太除了想當寡婦外，要如何與先生相處? |
No.05 2011/05/10 13:27:58 暱稱：卡羅 加入日：2010/01/18
你的文章真的寫得很生動耶！不知是否還有別的旁聽可以分享？（我比較貪心嘛）
但是真如老師說，好可惜沒有錄音錄影。如有錄影，我們這些網友們就不必流口水在這裡看文章囉！ |
No.04 2011/05/10 10:49:59 暱稱：伶姬 加入日：2009/09/18
夫妻的因果：官大人培訓公務人員，本應「一視同仁」，但卻有「分別心」，所以，縱使沒有「知法犯法」，也犯了「事業的因果」。
母子的因果：官大人作弊，讓富學生職考第一名，很明顯的，這絕對是「知法犯法」，不但犯了「事業的因果」而且還「阻礙別人的成長」。
所以嘛！公立學校的老師們請注意了！公務人員是最容易犯因果的職業，尤其是老師！當老師的，只要有分別心，沒有一視同仁，就會犯「事業的因果」，因為學生們都繳一樣的學費。公立學校的老師？領的是全國老百姓的納稅錢，罪加一等。 |
No.03 2011/05/10 09:34:07 暱稱：向日葵 加入日：2009/10/24
看完～覺得真是超爆笑的！又看完老師的補充回覆’讓我的心好酸喔！替那一位窮學生好難過喔！！願他幸福～平安！！！！ |
No.02 2011/05/10 08:58:22 暱稱：伶姬 加入日：2009/09/18
「這位官大人『大小眼』，嫌棄窮學生，臨走時還嘲笑窮學生: 『你慢慢寫哦。』」老師陰陽怪氣地拖長聲音摹仿官大人。
以上的這段有誤，應該是「學生」陰陽怪氣地拖長聲音摹仿官大人。
因果畫面只有我一個人看到，讓我來「還原現場」吧！
公務人員培訓班裡大概有六十個學生，「官大人」老師課後還會輔導學生。留下來的七個學生中，有六個是有錢人家的子弟，一個是全班最窮的學生。老師將六個有錢的學生集中在一起，再將窮學生獨自安排在教室的角落。
老師先拿一張考卷讓窮學生答題，並對他說：「你再做一遍看看。」問題是，這張考卷就是剛剛考過的那一張，窮學生就是不會做才會留下來的啊。窮學生無奈，只好低頭再做一次題目。老師走到富學生那邊，輕聲細語地一一詢問：「你哪裡不懂？這一題應該…，你聽懂了嗎？不懂？我再講一遍…。」官大人老師很盡責地一一解說，直到六個富學生全都懂了。
老師轉頭走向窮學生：「喔！你可以回家了！考卷我帶回家看看。」老師不管窮學生是否寫完考卷，也不管他哪裡不懂，收了考卷就離去了。有時候，老師在教完富學生之後想要先行離去，他會對窮學生說：「你慢慢寫哦！」那幾個富學生臨走時還嘲笑窮學生: 「你慢慢寫哦！」富學生陰陽怪氣地拖長聲音摹仿官大人。至於被官大人帶回家的考卷呢？隨手一扔，不管啦！
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No.01 2011/05/10 02:34:44 暱稱：Hahanini 加入日：2009/09/26
敘述的好生動喔,光是用看得我就笑到流眼淚.謝謝分享~ |
