伶姬因果觀-3433-因果文章分享：在金子裡挑沙子

2025/04/26 14:23:11 暱稱：伶姬活躍度：3700 加入日：2009/09/18

因果文章分享：在金子裡挑沙子

*** 在金子里挑沙子　　（小苖供稿）

20250412，問我的人格特質。

師：這是一個比喻式的畫面——就是衣服洗好了要用雙手擰乾，就在你擰得很乾的時候，發現有一些像棉絮般的織品翹起來，很細很細，短短一根一根的，於是你就用右手一根一根地把表面看得到的那些翹起來雜絮拔掉。其實這不是件衣服，而是一塊披肩，有一點像圍巾那樣的一大塊布。這塊披肩若是乾了，還得再燙平，然後才可以披在肩上，因為披肩的圖案很很漂亮，所以你才會想要把那些細小的雜絮翹毛拔掉，用這樣動作形容你的人格特質。

我：這是算什麼啊（聽到這個比喻的時候我真的有點不太明白，一頭霧水，因為真的不太懂那個毛是什麼啦）。

師：你如果沒有自己用手洗過衣服，可能聽不懂我在說什麼，剛剛的動作中，起碼它的順序是錯誤的。因為最後披肩是要平整地披在肩上，所以當你洗好披肩擰乾後，第一個動作應該是馬上把披肩拉開拉平，用雙手抖動一下，讓擰得緊緊皺皺的披肩攤開舒坦一下。若披肩上原有一些小雜絮，或許也可以隨著抖動而落下一些；若是抖不掉，這時候再用手一一拔掉也不遲。更何況一整塊平面的披肩更容易找雜絮。還有，你沒有先抖開攤平，只顧著拔除那些雜絮，一下子這個角度拔，一下子換另個角度拔，結果？披肩上的皺痕更定型了。若是把雜絮都拔完後再晾披肩，累了！晾乾後的披肩一定是皺巴巴的，得花更多時間與精力去燙平。

再來，你是用雙手擰乾披肩又把上面的雜絮拔掉，都是用你的手在操作，代表你想掌控的意思。你有點吹毛求疵，也想要掌控，但未必能掌控，而且很容易因此而事倍功半，不是事半功倍。你要求完美沒有錯，但是你的次序是錯的。你問人格特質是想瞭解什麼？

（伶姬後注：其實也可以先晾乾，因為在晾乾的時候，也許雜絮可以被風吹掉一些；也可以等最後燙平的時候，一邊燙一邊拔雜絮。）

我：沒有，因為我看書記得有人建議先問人格特質，我也比較想知道，如果平時我跟人相處，對方看到我頭上的螢光幕是一個什麼樣的畫面呢。

師：問題是，你會不會接受別人的建議呢？這種畫面的人格特質是不太能夠會接受別人建議的。

我：嗯，有，應該是有一點，因為如果我自己心裡面已經有了一個想法，那別人再說，我可能就會有點還是遵從我自己的想法。

師：如果有人說出你的順序不對呢？再來，你只是會讀書，家務事很少在做，因為這是會做家務事才看得懂的比喻式畫面。

我：對，我就是平時都很少做啦，最多就掃掃地，擦擦桌子什麼的，像洗衣服都是直接扔到洗衣機裡面，因為我很少自己動手洗衣服。

師：好，一樣的道理，如果衣服利用洗衣機洗好了，也是要趕快拿出來把它抖一抖啊再晾乾，要不然放在洗衣機裡面就是皺的（因為快速旋轉脫水的關係）。

我：我很少抖誒，我都是直接拿出來，然後就曬。

師：對啊，我們是先抖一抖，要不然就是把它稍微拉整一下，甚至晾乾後不要燙就可以穿出門了。你如果沒有先抖一抖，沒有拉一下，晾乾後還會是皺的。

我：如果我跟別人相處，別人看到我頭上螢光幕的畫面……

師：跟別人相處，若看到你這個畫面，我這種長輩就不會喜歡你。平輩的不見得不喜歡你，因為他們看不懂你錯在哪裡，但是我們這種常做家事的就知道你錯在哪裡。我們就會知道——這種女孩不要娶進門當兒媳婦。

我：那就是婆婆會不喜歡。

師：嗯，而且是事倍功半，因為你會挑毛病，連很細很短的雜絮你都要挑。

我：對，我跟人相處的時候，其實人家只是一個很小很小的毛病，但是在我心裡會不由自主的把它放大擴大。（老師說這句話的時候，我一下子就明白了，因為我知道自己有這個毛病。現在想想，可能別人的都不能算是“毛病”，可是在我眼裡就會覺得是“毛病”）

師：可是你都不知道自己毛病更多啊，你是看到別人的毛病要找毛病，可是你沒有注意到你自己擰乾沒有曬乾，還要花更多時間去燙平。你都不知道自己比別人更糟糕，披肩上的這些雜絮也許曬乾之後，風一吹就掉了。

我：這是不是要告訴我，做事情要找對正確的方法再去做？

師：你根本就是只會注意小節，沒有顧全大局，你不知道真正的重點跟大局在哪裡，只會在乎小地方。這樣就算你功課再棒，你將來的成就也是很有限的，你只適合去做小東西的事情。比如說你的上司是負責抓全面的，你就只負責去剔錯或品檢，這樣就好了。如果上司做會計，做審核，做整個預算規劃，你就只能去做找錯賬的工作。

我：那這樣跟人家相處是不是也不太好。

師：是啊，這樣跟人家相處怎麼會好？

我：所以我沒有朋友。

師：因為你只會找人家的麻煩，找人家的錯。你看毛織品，洗完以後是不是有一點點細毛這樣翹起來，你在挑那些細毛，細毛也不見得是不好，搞不好那個細毛是很暖和的，可是你就看不慣。

我：其實就沒必要去揪那些東西。

師：對。而且你想掌控，你把它弄的很緊，然後再去揪細毛，那誰要跟你相處。也就是說這個畫面里，手是你，擰乾是你，拔毛也是你，如果我是你的朋友，我就變成是那一塊被你擰乾的披肩，最後還得為你撐場面。還有，朋友一起聚餐、請客啊，你都會自己花錢嗎？反正你也沒有朋友，沒有這個煩惱。

我：沒有，之前和同學或朋友出去玩出去吃飯什麼的，基本上都是AA制。

師：對，我也建議AA制。可是我跟你在一起，我就變成那塊披肩，你把我的水擠出來，水代表財，那就表示我跟你在一起，我的財就會被你擠壓出來，你還要找我麻煩找我毛病，請問，誰要跟你交朋友。

我：如果我有所改進以後（我本來是想問如果我改進以後，我有心想改掉，可是別人又看到我這個畫面，那會怎麼樣）……

師：沒有那麼快，你放心，沒有那麼快。而且你做不了重要的事，就算你學歷再好，你做不了重要的事。我剛剛講這一塊披肩是類似要亮相，就像穿晚禮服外面的那塊披肩，你一定要燙的很漂亮，因為它是在最外面。但你這樣的操作，它的皺紋一定不容易燙平。更何況你根本就分不清翹出來的毛是怎樣，你想辦法先把它拔掉，搞不好是抽掉一條絲，就算它乾了，你燙平後再披在肩上，也一定是不漂亮的。所以你就沒有辦法把最漂亮的披在晚禮服外面，那就表示你不會是最重要的那一個人了。

就接受自己的不足吧，先做最壞的打算，就想著——我絕對不會是第一位的，絕對不會是C位的那個人，沒有被擠下去就很不錯了，因為你人格特質是在拔別人的缺點，到最後呢？一定是別人找你的缺點。（我覺得這個應該是物以類聚吧）

我：這樣的話，工作會？

師：不順，絕對是不順的，我已經告訴你不會是C位，不會是總攬大權，你只是去做剔錯的，就像牛毛那般的細毛你都要去挑，你就去做那個工作。

我：我適合走哪個學科？

師：你現在念什麼？

我：我現在念法律。

師：可以啊，法學剛好要注意很細節的東西，像法律跟會計都可以，但是你要做律師很難，做法官也很難。類似做書記的工作，人家講一個字你寫一個字。

現實實際狀況和所感所想：

師剛開始講那個畫面我是真的有點不太懂，因為平時很少做家務事，隨著對話的推進，就會覺得真的很准。

先說事倍功半，我平時辦事情真的很磨蹭，做的又慢，乾同樣一件事情基本確實是要用人家兩倍的時間來做。

再講擰披肩然後滴水下來和挑毛病這裡，老師一開始講會不會讓朋友請客，要朋友給我花錢，我當時的回答是沒有，因為現在大家都是AA制誰花誰的，我沒有讓人家請過客，我自己不花錢這樣。錢這個東西還是比較敏感，所以我平常也會比較注意這個的（從初中開始到現在就一直沒有過這樣的情況，至於為什麼說初中開始，後面會提到）。我之後想到的是，我個人是有點攢不住錢的，沒錢的話就還好，如果有的話就會想著花掉的，是攢不住錢的。所以我在想會不會是朋友跟我在一起的話就會花錢，雖然是他自己花而不是給我花，但是和我出門或者在一起就會花錢還是怎樣。

整理這篇文章的時候我又想到，小學的時候是有過這樣的情況，因為家裡窮，零花錢很少，當時算是小學裡面的“頭頭”（不過沒有打過架收保護費什麼的，這種都沒有）, 主要是嘴饞，所以有時候就會讓人家給我買零食這樣，數額都不大，那個時候五六年級，又是女生，所以作惡的空間可能是沒有那麼大。不過完全可以說朋友跟我在一起，會有財變不見這樣的狀況（我中學開始懂事的時候有悔過，也跟人家道過歉）。

若是這樣的話，我們推測一下，可能下輩子他們當中會派一個代表來向我討債，因為我細數了一下，有這樣情況的朋友應該是有五六個，我是有心還債的，我已經很早就知道這是不對的，可是這輩子雖然錢能還掉，過了這麼多年早已各奔東西，當時人家的心情我應該已經無法彌補了，因為到了初中的時候，我已經知道他們並不喜歡我了。

這裡有一點疑問，水可不可以代表情感（因為懂事以後再去花人家的錢這樣的狀況真的幾乎沒有了），如果我的朋友是那塊披肩的話，我把它擰乾擰出水來，我有想到中學時期，其實當時的朋友對我真的都很好的，都還蠻喜歡我的，所以是我把人家的水擠出來之後，可是我又去揀那些細如牛毛的東西，挑人家的錯，我會無限放大那一點，會自己上升到另一種高度，然後記在心裡。我根本就不記得人家的好，只記得人家的毛病，可是現在想想那又不見得是毛病，是人都會有的東西。

寫到這裡我突然覺得真的好神奇，如果可以說水代表情感的話，那這個例子老天爺給的實在是太恰當了！一是因為這個動作我每天都會有，雖然很少做家務事，可是在學校我每天都會在睡覺前清洗衣物，然後把它擰乾擰乾這樣子；二是因為這完全是銜接了我小學，然後到初高中包括現在還有一點的樣子。

小學的時候，朋友的財跟我在一起會變不見；初高中的話，朋友的情感不會被我接住，我還會去挑人家的錯。

因為小學的時候還不懂事，不知道學習只知道玩，到了初中有一天自己醒悟，我不學習那我以後怎麼辦，然後我就知道，哦，我要學習！我應該學習。就好像那一天突然懂事了一樣，我從那個時候開始知道小學的時候那樣做是不對的（所以我不再去做壞事了，不會去花人家的錢了，所以一開始老師問的時候我沒有想起來這個情況），可是這之後我就開始追求“完美”了，我就開始挑人家的“錯”了。我根本心裡就只記得人家的“錯”，心裡就記不得人家的好，所以我根本就“抓不住重點”，去抓那些根本就無所謂的東西。

我為什麼知道我自己有去揪人家的錯這個問題，契機我已經忘記了，只記得應該是在一個假期，心裡有閃過這個想法，可是也僅限於“有過”而已，當時也想過要改，卻從來沒有放在心上真正的著手去改過。

如果我不來問事，可能我這輩子都想不到要真正地去改掉，因為我可能永遠只會覺得自己才是對的那個，別人都是不好的。

我真的是有很糟糕了，只是還是很慶幸在自己二十一歲的時候能知道自己的問題，能夠改變的可能性可能相對來說還比較大一點。只是覺得真的很難改，因為我從初中的時候就有開始挑人家毛病，甚至於更早，就這個東西天生就會，而且會的很熟練，所以搞不好這個人格特質就是從我上輩子帶來的。不過沒關係，慢慢來。

再來，老師書里的每一句話都不是廢話，都是有深意的。

老師講她這裡不是迷信，我問完事情之後，覺得老師這裡真的不是迷信，無關什麼風水，什麼天生有什麼命，所有的答案都在於我們自己本身而已。而且不是說一跟我們對話一調資料，老師就事無巨細的全都知道，是需要我們去跟老師打配合的，我們一定要講這一世自己的實際情況的，這樣才有意義。所以老師這裡真的不是迷信，參加完座談會也讓我破除了迷信，無關其他，一切都在我們自身而已。

老師不會跟你講你想聽的好聽話，就是實打實的來回答你的問題。

老師也是真的想推廣因果輪回轉世理論。

我第二個問題是問事業，老師講了以後，我說：“那這樣就是也沒有公職命了。”老師看我不明白，就解釋看到什麼畫面是代表有公職命，還給我舉例說明。老師書里有講，想問什麼問題以及延伸出來相關的小問題，可以事先寫在本子上，不然問事現場氣氛嚴肅的話可能會忘記。

座談會上我聽別人的故事還好，輪到我自己問的時候，已經有點不太敢看手機的屏幕了，甚至回頭再重聽我自己的錄音時，還需要鼓起勇氣才敢聽。所以問事的時候真的是要提前想清楚到底想要問的是什麼，然後寫下來。還有，要等看完老師的《北極星》後再來問事才是上上策，因為在問事現場才有辦法進入狀況，才能夠與老師不停地互動，對自己才有幫助。我是只看了一冊多就等不及報名問事，太可惜了！這是我第一次參加，下一次我一定會乖乖地把書看完再報名。

像病人找醫生看病一樣，醫生“把脈”過後，他會告訴你哪裡生了病。雖然我總是在挑人家的錯，可還是覺得肯定有很多人多少是有問題的，但不要害怕自己可能會有問題就不去看，就是因為有問題才要去看、才要去改，而且老師不會因為你有問題就批評你、指責你，她更多的時候是在幫助我們，針對我們自己本身提出專屬於我們自己的建議。

這篇文章寫了很多我自己的所感所想，所以更多是寫給自己，因為可能只有我自己才最明白到底是什麼情況，也只有自己親身去問事並經過自己驗證才更深刻。也寫給大家，或許可能有可以幫助大家的地方（沒有想說教的意思）。

最後，感恩老天爺，感謝蔡伶姬老師和小秘老師們！